易荷君的大學(xué)生活是自律耕耘且豐富多彩的，如何讓學(xué)習(xí)不枯燥、生活不乏味，取決于自己如何選擇、如何行動(dòng)。易荷君秉持著初心，在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中積極開拓進(jìn)取，熱心公益，實(shí)現(xiàn)了不一樣的目標(biāo)轉(zhuǎn)換。
在華科校園里，易荷君積極貫徹學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，課堂上認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言，課后向優(yōu)秀的同學(xué)汲取經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)格要求自身，一分耕耘一分收獲，最終在大一學(xué)年，專業(yè)名列前茅。 課余時(shí)間，易荷君也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。作為負(fù)責(zé)人，她組織舉辦了2022級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、2023年環(huán)境學(xué)院“求索”學(xué)生骨干能力提升訓(xùn)練營(yíng)和2023年3月環(huán)境學(xué)院的室內(nèi)挑戰(zhàn)賽（棋類比賽），并且她同時(shí)協(xié)助老師舉辦了環(huán)境學(xué)院“紅五月”合唱比賽和環(huán)境學(xué)院第二十五次學(xué)生代表大會(huì)。 
易荷君始終保持積極的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。在大一一年的學(xué)習(xí)和探索中，她成功取得了“我與華中大的第一次邂逅”校慶主題征稿優(yōu)秀獎(jiǎng)、第十九屆五四演講大賽二等獎(jiǎng)、軒浦·環(huán)保公德杯科普創(chuàng)意三等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)技能比賽健美操二等獎(jiǎng)，并且榮獲“喻曉之巔”辯論賽“優(yōu)秀辯手”和勤學(xué)標(biāo)兵自習(xí)打卡活動(dòng)“勤學(xué)之星”，獲得了學(xué)�！皟�(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)干”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。 Q1：學(xué)姐在大學(xué)校園里仍然保持著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，在學(xué)習(xí)上有沒有一些經(jīng)驗(yàn)分享給師弟師妹們呢？ 雖然大學(xué)與初高中的學(xué)習(xí)會(huì)有所不同，但二者在學(xué)習(xí)上的方法技巧卻是共通的。我們?cè)趦?yōu)勢(shì)學(xué)科上要不懈怠、發(fā)揮長(zhǎng)處；在薄弱點(diǎn)上須克服惰性、逐個(gè)擊破。要努力學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知識(shí)，課前提前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，也希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，自己能繼續(xù)保持。 Q2：學(xué)姐在大一參加了很多課余活動(dòng)，同時(shí)也加入了學(xué)生組織、擔(dān)任班干部，在日常生活中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)與學(xué)生工作沖突的經(jīng)歷？學(xué)姐又是如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系呢？ 我認(rèn)為，學(xué)生工作事務(wù)和我的專業(yè)學(xué)習(xí)并不是完全沖突的。這些學(xué)生工作事務(wù)相當(dāng)于我學(xué)習(xí)上的第二課堂，參與這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還顯著提升了我的組織能力、協(xié)作能力和溝通能力。但學(xué)生工作也必然會(huì)占據(jù)一些個(gè)人時(shí)間，我的建議是：當(dāng)我們身兼數(shù)職時(shí)，最好基于對(duì)自己的全面認(rèn)知、合理分配時(shí)間，將時(shí)間花在真正感興趣的領(lǐng)域和專業(yè)課程上，提高我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上的效率。 
志愿服務(wù)方面，易荷君在考取了紅十字救護(hù)員證的同時(shí)，她還積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)公益活動(dòng)，參與的活動(dòng)有三月清風(fēng)空調(diào)活動(dòng)、華中科技大學(xué)2023年回訪母校志愿服務(wù)活動(dòng) 、中國(guó)水周科普宣傳活動(dòng)、寢室文化節(jié)、九峰動(dòng)物園義工、狗狗基地義工、舊書圓新夢(mèng)等等，累計(jì)志愿時(shí)88個(gè)。在活動(dòng)中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)良好，累計(jì)獲得二課學(xué)時(shí)140個(gè)。 同時(shí)，易荷君還積極參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為成員，她參加了牽手支教，喻見蔚藍(lán)——赴江西省九江市武寧縣官蓮鄉(xiāng)東山村支教暑期社會(huì)實(shí)踐；作為小組隊(duì)長(zhǎng)，她參加了赴鄭州長(zhǎng)沙“深入環(huán)保企業(yè)，探尋綠色發(fā)展”暑期社會(huì)實(shí)踐；作為江西組實(shí)踐組長(zhǎng)和宜春隊(duì)實(shí)踐隊(duì)長(zhǎng)，她參加了赴宜春袁州區(qū)青年之家“社區(qū)青春行動(dòng)，成為四有青年”暑期社會(huì)實(shí)踐。 
Q3：學(xué)姐參加了許多志愿服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)學(xué)姐認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)學(xué)姐個(gè)人的發(fā)展起到了什么作用？ 我認(rèn)為，這些不同類別的志愿服務(wù)經(jīng)歷能讓我更加深入地了解社會(huì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感。將目標(biāo)從“我能獲得什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷芙o予什么”，是幫助我探尋人生意義中很重要的一環(huán)。 
思想政治上，易荷君積極向黨組織靠攏。入校時(shí)她就積極提交入黨申請(qǐng)書，并成為了入黨積極分子。在大一學(xué)年里，她積極參與入黨積極分子“黨校培訓(xùn)”，并加入了院青年馬克思主義培訓(xùn)班，并努力申請(qǐng)進(jìn)入校青馬班。為了向黨組織靠得更近，她努力學(xué)習(xí)黨章黨史，領(lǐng)悟黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識(shí)。同時(shí)作為青馬學(xué)員，她帶頭進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，深入聯(lián)系指導(dǎo)的團(tuán)支部和班級(jí)，講授“微黨課”。最終在11月初的發(fā)展對(duì)象推優(yōu)會(huì)上，易荷君成功轉(zhuǎn)為發(fā)展對(duì)象。
Q4：黨章黨史和黨的理論方針學(xué)起來(lái)是比較困難的，且不易領(lǐng)悟，請(qǐng)問(wèn)學(xué)姐是如何學(xué)好黨史、用理論強(qiáng)化思想武裝的呢？ 就我個(gè)人而言，我會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校開展的黨章抄寫活動(dòng)，在完整抄寫黨章的過(guò)程中去不斷地加深理解黨的思想和理論。并且我也會(huì)關(guān)注學(xué)院的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，我曾以主持人的身份參與了我們環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院第六屆黨章黨史知識(shí)競(jìng)賽。我認(rèn)為，這些別具一格的活動(dòng)形式能激發(fā)我們對(duì)黨史學(xué)習(xí)的積極性。 
在學(xué)生工作上，易荷君始終保持積極的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。大一學(xué)年里、在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下，她收獲、并成長(zhǎng)了很多。她說(shuō)，“現(xiàn)在正是學(xué)以致用、逐步成長(zhǎng)為可以獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)生干部的時(shí)候，我深知自己的責(zé)任，也將努力做到不負(fù)所望�！贝蠖䦟W(xué)年，易荷君成功當(dāng)選年級(jí)學(xué)生會(huì)主席，并擔(dān)任學(xué)生會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人和環(huán)境學(xué)院辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在作為班級(jí)心理委員的同時(shí)，她也成功成為了校心服策劃部的部員。 Q5：學(xué)姐在大一一年就取得了如此優(yōu)異的成績(jī)，文體活動(dòng)全面發(fā)展，可否在采訪最后向師弟師妹們送上一些寄語(yǔ)呢？ 如今大二學(xué)年到來(lái)，作為迎新志愿者，我接觸了很多新生。當(dāng)基于自己的一些小經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪獯鹚麄兊睦Щ髸r(shí)，我感到非常喜悅，因?yàn)槲夷軌蚝苊黠@地感受到自己這一年來(lái)的成長(zhǎng)。但在面對(duì)未來(lái)生活時(shí)，我依然是初出茅廬的新手，對(duì)曾經(jīng)會(huì)有一些念念不忘的遺憾，對(duì)以后會(huì)有諸多疑問(wèn)，也時(shí)常陷入思維怪圈，不能確定自己所做的選擇是否正確。也希望能夠與大家共勉，如果我們走不出一條絕對(duì)正確的路，那么至少能樂在當(dāng)下，享受我們美好的多元的青春。
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